Почему дети так любят играть в «переодевалки»? Полезны ли такие перевоплощения или родителям стоит насторожиться? Поговорим об этом с детским психологом Анной Кутас.

www.wday.ru

Значение ролевых игр

Ведущее значение ролевые игры начинают приобретать в возрасте становления половой идентичности. К двум годам ребёнок осознает свой пол, а к 3-4 годам начинает различать пол окружающих его людей. Именно в этом возрасте в детских коллективах можно наблюдать захватывающие сценарии игр в «дочки матери», «красавица и чудовище», «больничка» и т.д. В 6-7 лет ребёнок осознаёт необратимость половой принадлежности и ролевые игры помогают закрепить эти знания.

В возрасте 2-4 лет для отождествления с каким-либо персонажем, ребёнку, зачастую, достаточно лишь «войти в образ» с помощью фантазии, не используя специальные атрибуты. Малышам постарше доставляет огромное удовольствие именно визуальное перевоплощение. Причём неважно, это будет карнавальный костюм, купленный в сверхмодном бутике, или кастрюля на голове, украшенная макаронами, прилепленными с помощью пластилина. Сам факт уникальности подарит ребёнку бурю восторга.

Подробнее о ролевых играх можно почитать в нашей статье Играем с ребенком в сюжетно-ролевые игры.

Почему детям полезно играть, примеряя на себя те или иные образы?

shkolazhizni.ru

1. В определенных ситуациях это позволяет преодолеть страхи, эмоциональные зажимы, тревогу, нерешительность.

2. Развивает креативность мышления, умение фантазировать.
Например, образ принцессы будет подобран из заброшенной занавески или маминой длинной юбки. А смелый воин станет спасать Вселенную с помощью меча — ржавого дуршлага, найденного на чердаке или щита бессмертия — металлического таза, в котором баба Зина когда-то стирала бельё.

tlum.ru

3. Способность видеть разнообразие способов реагирования в той или иной ситуации.
Катя и Настя в детсадовской группе очень не ладили: то куклу не поделят, то начнут спорить, у кого косички красивее. Но с помощью игры в принцесс всё поменялось. Девочки целый день делали друг другу причёски и мастерили наряды, бережно закалывая брошки и завязывая бантики.

4. Прекрасная возможность для расширения детского словарного запаса.
Лисичка-сестричка, закутанная в бабушкин оранжевый платок, с удовольствием расскажет, какие зверюшки живут в лесу. А летчик-испытатель с двумя сковородами, привязанными к спине, взахлёб будет рассказывать, какие видел боинги, истребители и дельтапланы…

5. Для взрослых действия ребёнка «из образа» могут служить индикатором эмоциональных сложностей, на которые следует обратить внимание.
В игре, подражая персонажу, «обходя» психологические защиты, «на арену» выходят те «душевные перекосы», которые в обычных действиях сложно разглядеть.

6. Помогает развить у ребёнка чувство собственного стиля, лучшее понимание самого себя.

Примеры из жизни

Сказочные истории, воспроизведенные детьми на утренниках, кружках или в моментах совместного времяпровождения, ролевые игры в докторов, дочки-матери, «рыцарские турниры во имя спасения принцесс» — все это можно смело отнести к примерке на себя других образов, ролей, черт характера. Задумывались ли вы когда-нибудь, какой смысл в данных проявлениях?

www.goodtherapy.org

Детский сад. Утренник. Взволнованные мамы восторженно перешептываются, то и дело поправляя свои красиво уложенные кудри.
— Костюм белочки сшили Машеньке уже месяц назад, а она только три дня как согласилась его надеть! — молвит Анжела Тимофеевна. — Зато теперь все её игры с подружками — только про лесных зверюшек.
— Да что вы говорите! А мы Артёмке купили плащ Бэтмена, и он, с тех пор, даже спать в нём ложится! — отвечает Елизавета Степановна. — С детьми в этом амплуа не играет, зато ежедневно устраивает состязания с большим плюшевым Тедди.
— Слушаю и удивляюсь, — отмечает Людмила Тимофеевна, — моя Глаша категорически отказалась играть любые роли. «Я буду сама собой и точка!» — твердо сказала она. Мы не переубеждали.

Мнение психолога: Не стоит заставлять ребенка надевать тот или иной костюм, если он ему не нравится. Если малыш отказывается снимать выбранный наряд, можно превратить это в игру, попытаться выяснить, что именно ему нравится в выбранном образе.

thewallmagazine.ru

— Я не знаю, как сказать Зине, что она мне нравится, — шепчет маме на ушко четырехлетний Славик.
— А давай в этот момент ты будешь как будто бесстрашный Супермен. — предложила мама, — Подойди к девочке и предложи помочь завязать шнурочки.
Счастливый Славик целый вечер, надев маску и плащ любимого супергероя, тренировался быть мужественным и смелым. И с нетерпением ждал следующего дня. Он знал, что теперь он не боится ничего!

Мнение психолога: 

Сможет ли мальчик впоследствии действовать из собственного амплуа, не «обращаясь» к обыгрываемому персонажу? Безусловно. Однако тем самым «пусковым механизмом» к преодолению своей застенчивости будут служить именно навыки его любимого мультяшного персонажа.

А ещё создание образа любимого героя — прекрасная идея для совместного времяпровождения. В обиход могут пойти любые атрибуты, которые, на первый взгляд, казались совсем ненужными: старые чулки, носки и пуговицы, лоскуты ткани, заколки и резинки, тесьма и полиэтиленовые пакеты…

cdn.sm-news.ru

Мама оставила шестилетнюю Наташу играть одну в комнате, а сама пошла готовить обед. Зайдя через пол часа, она увидела «картину», которая застала её врасплох. 

Дочка, хватаясь за стенку, чтобы не упасть на десятисантиметровых каблуках, весело улыбалась. При этом она была одета в мамин строгий брючный костюм с неумело подкасанными штанинами, а лицо накрашено всей косметикой, которая была в маминой косметичке.

Мнение психолога: 

Как поступить взрослому в данной ситуации? Главное спокойствие! Родитель-союзник в играх — лучший друг ребёнка. Это только на первый взгляд кажется, что увиденное — стихийное бедствие. Сколько творчества, внутренних процессов и фантазий стоит за ним! За эти пол часа, когда мамы не было в комнате, Наташа побывала и воспитательницей Ириной Константиновной, и строгой бизнес-леди, и даже «самой настоящей» мамой Наташи!

Рекомендации родителям:

tigrulya.kz

1. Относиться к образам, которые дети примеряют на себя, с уважением и принятием.

2. Не заставлять ребёнка насильно примерять тот образ, который ему не нравится. В случае детского протеста лучше «мягко» отказаться от идеи, даже если речь идёт об утреннике в детском саду или театральном кружке.

3. В случае, если ребёнок примеряет на себя одежду только противоположного пола, имеет смысл проконсультироваться относительно этого у детского психолога.

4. Практикуйте совместные театральные постановки, сценки, сказки. Это прекрасная идея совместного досуга, а также верный помощник в решении конфликтов, с которыми не получается справиться с помощью объяснений и разговоров.

5. Крайне не рекомендуется критиковать стиль придуманного ребенком образа, а также способ его создания.

6. Вместе придумывайте тематику, с помощью созданных образов предоставляйте ребёнку выбор профессий, смелых (умных, решительных) персонажей.Быть может он будет главным героем эпизодов, привлекших его внимание в любимых сказках и мультфильмах.

Неважно, кем сегодня «выйдет на сцену» ваш карапуз: Фиксиком или Ноликом, лисой Алисой или котом Базилио. То, что происходит «внутри образа» имеет огромное значение! За разнообразием образов кроется огромный ресурс для копилки детского воспитания. 

Уважаемые читатели! Расскажите в комментариях о смешных ситуациях, связанных с перевоплощением детей в новых героев. Любят ли ваши дети примерять вашу одежду? Если у вас есть вопросы к психологу, присылайте их нам на почту afisha.rastishka@gmail.com, мы обязательно постараемся помочь.